人文地理

作者：黄向

单位：1. 华南师范大学 华南生态文明研究中心, 广州 510632;2. 华南师范大学 研学旅行与休闲教育研究中心, 广州 510632

关键词：儿童,自然,认知,情感,接触

基金：国家自然科学基金面上项目（41771144）

自然可以对儿童身心、认同和社会关系产生重要的影响。儿童与自然的关系的地理学研究成果在2015年后呈爆发式增长态势。研究主要聚焦于三个话题：有关儿童与自然接触的研究，包括如何让普通的儿童和有特殊照顾需要的儿童更好的接触自然，以及影响儿童与自然接触的社会文化因素；儿童自然认知的研究，包括儿童的自然意象、校园自然和户外自然作为教育空间的相关研究；儿童自然情感的研究，包括儿童的自然体验、儿童与自然及中介的关系，自然对儿童情感的影响相关的研究。本文呼吁学界能更多关注中国情境下儿童人地关系。

来源：2020年第6期

《人文地理》期刊编辑部

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