人文地理

作者：李伯华, 彭琮皓, 窦银娣

单位：1. 衡阳师范学院 地理与旅游学院, 衡阳 421002;2. 古村古镇文化遗产数字化传承湖南省协同创新中心, 衡阳 421002;3. 传统村落遗产保护与活态利用湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地, 衡阳 421002

关键词：传统村落,空间叙事,环境教育,空间维度

基金：国家自然科学基金项目（42171215，42271215）；湖南省自然科学基金项目（2025JJ50184）；湖南省研究生科研创新项目（CX20240974）

传统村落作为中华文脉基因的传承载体，具有文化、经济与教育等多重价值。文章借助空间叙事理论，采用深度访谈、参与观察等研究方法，构建了空间叙事视角下传统村落环境教育逻辑脉络分析框架，并以皇都村为例，搭建了空间叙事视角下皇都村环境教育实践路径。研究显示：①构建了空间叙事视角下“现实—感知—意识”三维空间传统村落环境教育作用机理：现实空间激发个人经验；感知空间唤醒情感认同；意识空间再造思维观念。②以空间叙事理论为根基，从要素修补、情境建造和浸润氛围三个维度，构建了皇都村环境教育空间叙事实践路径。研究丰富了空间叙事与传统村落环境教育功能的内在逻辑，以望为拓展传统村落功能价值提供新思路。

来源：2025年第3期

《人文地理》期刊编辑部

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